ENSINO
Literatura Infantil e Pedagogia: elementos para uma formação humana e responsável
Este projeto tem por objetivo central qualificar a formação da/o monitora/or do curso de Pedagogia nas disciplinas Educação Infantil e Pesquisa e Prática Educativa II, considerando os preceitos preconizados na LDBEM 9394/96, nas DCNEI/2010 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (Resolução, n. 2/2015), em cotejo à prática da leitura de literatura infantil na formação em Pedagogia. Ação voltada à monitoria das disciplinas Educação Infantil e Pesquisa e Prática Educativa em Educação Infantil, do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense.
Ler, brincar e conversar:
a leitura literária como direito na Educação Infantil
O presente projeto tem por objetivo envolver estudantes de graduação da Universidade Federal Fluminense em ações relativas à docência com as crianças, desde bebês, em duas instituições Educação Infantil da rede pública da cidade de Niterói, tendo como foco principal as atividades de incentivo à prática da leitura literária como direito, considerando crianças, desde bebês, e adultos como produtores de cultura, de relações e de subjetividade. Para tanto, estão previstas a realização de rodas de leitura literária com turmas de Educação Infantil de duas instituições de Educação Infantil da cidade de Niterói.